Clim@venture 1.5: Unser europäisches digitales Schüleraustausch-Projekt
Gemeinsam mit unseren schwedischen (@ChangemakerAb), deutschen (@energieagenturebem) und österreichischen (Forum VIA – @forumvia) Partnern gestalten wir einen virtuellen Storytelling Austausch zwischen Schülern, die von ihrem Wohnort aus etwas für das Klima tun wollen. #microadventures #storytelling
Unser internationales Team wird den teilnehmenden Schüler*innen helfen, ihre Umgebung durch die Linse der Nachhaltigkeit zu betrachten und Geschichten mit Gleichaltrigen aus anderen europäischen Ländern auszutauschen. Ziel des clim@venture-Projekts ist es, den Schüler*innen interaktive Werkzeuge zur Klimabildung und zum Geschichtenerzählen anzubieten, damit sie auf bestmögliche Weise an einer nachhaltigen Zukunft arbeiten können. Letztendlich soll ein Projekt entstehen, das in allen europäischen Schulen reproduziert werden kann!
Das clim@venture Projekt wird durch das Erasmus+ Programm kofinanziert
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„World Climate“ – Ein Rollenspiel für Klimabildung
„World Climate“ ist ein Rollenspiel, bei dem ein UN-Klima-Gipfeltreffen simuliert wird, das den TeilnehmerInnen ermöglicht selbst die Tragweite der UN-Klimaverhandlungen zu erfahren und ein Gefühl für anstehenden Herausforderungen und Maßnahmen im Umgang mit dem Klimawandel zu bekommen.
Gemeinsam mit den Climates Austria machen wir die Klima-Konferenz in Österreich erlebbar. MEHR INFOS HIER!
Das meinen Teilnehmende des Rollenspiels:
„Im Rollenspiel vertritt man zwar ein Land oder eine Ländergruppe, hat aber gleichzeitig ein Gruppenübergreifendes Ziel: Das Weltklima zu stabilisieren. Es war schon ein „Aha-Effekt“ zu sehen, welche unterschiedlichen Interessen und Werte dabei aufeinandertreffen.“ (Schülergruppe des Gymnasiums Haizingergasse)
„Es war cool mal in die Rolle von Politikerinnen und Diplomatinnen unterschiedlicher Länder schlüpfen zu können und im Computersimulator sofort die Konsequenzen der eigenen Entscheidungen auf das Weltklima zu sehen“ (Schülerin der HLTW13)
„Das Rollenspiel hat es geschafft, die Dimensionen der Klimakonferenz begreifbar zu machen. Durch die Emotionen, die im Spiel aufkommen, setzt ein besonderer Lerneffekt ein!“ (Lehrer des Gymnasiums Haizingergasse)
Rückblick COP 2019: Unser SDG-Reporter und Greenfluencer Stephan berichtete im Rahmen unseres Sustainability Adventure Programms (SDG Storytelling 4 change) live vom Weg zur COP per Segelschiff in unsere Partnerschulklassen. SchülerInnen und interessierte LehrerInnen können sein Nachhaltigkeits-Abenteuer auf unserem Instagram Account verfolgen: #sustainability_adventure
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